martes, 25 de marzo de 2025

CARGOS DIRECTIVOS Y DEPARTAMENTOS

El alumnado que compone el proyecto empresarial, dentro de la materia de Economía de 4ºESO A/B han elegido varios cargos directivos para que representen a la empresa ELARE. La forma jurídica adopatada ha sido la cooperativa, ya que queríamos un sociedad con objetivos sociales más que mercatiles. Los componente del equipo directivo y sus funciones son las siguientes:

Esta es la distribución de cargos:

PRESIDENTE: Marco Burgueño Gonzalez

  • Funciones: Representación de la cooperativa ante entidades internas (equipo directivo del IES Alba Plata) y externas (Ayto. De Fuente de cantos, Mancomunidad de Tentudía, etc. Firma de documentos de la cooperativa

SECRETARIA: Alicia Jarquez Vázquez

  • Funciones: Toma nota de todas las decisiones y acuerdos que se adoptan en las asambleas de socios (4ªhora de los miércoles) y firma de documentos acompañando la firma del presidente.


TESORERO: Javier Fernández Nisa

  • Funciones: Lleva la contabilidad de la cooperativa y gestiona todos los gastos e ingresos de la misma


Ademas, nos hemos organizado en tres departamento:

-Departamento de Producción

-Departamento de Ventas

-Departamento de Marketing


A parte del equipo directivo, existen cuatro departamentos, entre los que se distribuyen 

el resto de miembros de la cooperativa:

  1. Departamento comercial: 

    1. Conocer los productos: El departamento de compras de una empresa ha de conocer

       perfectamente el producto. Esto es fundamental. Pero también ha de saber cuáles 

      son las tendencias del mercado, los gustos y preferencias tanto de los clientes como

       los de los clientes potenciales.

    2. Fijar los objetivos: Todo comercial ha de conocer sus capacidades a la hora de vender. 

      Esto es cuánto son capaces de vender con el fin de adaptar esas cuotas a la producción.

    3. Cuidar la calidad del producto o servicio: El departamento comercial ha de ser capaz de

       prever y adaptarse a cualquier cambio que se pueda producir en el producto. Y 

      contemplar la posibilidad de que este pueda afectar a las futuras ventas.

    4. Saber comunicarse con el cliente: No sólo hay que saber convencer al cliente de que te

       contrate o te compre. También es informar al cliente de las novedades y ofrecerle valores

       añadidos, como asesoramiento, buena atención, etc.

    5. Seguimiento del proceso de ventas: El proceso de ventas no se acaba cuando hemos 

      conseguido vender un producto. El departamento comercial ha de realizar un seguimiento

       y contrastar con el cliente el nivel de satisfacción de este último.

       

  2. Departamento de producción: 

    1. Identificar los insumos necesarios en el proceso productivo: El departamento de

       producción es responsable de determinar la cantidad de insumos necesarios para lograr

       el target de producción. Para ello puede colaborar con otros departamentos, como el de 

      compras, para que nunca falten los materiales que se necesitan en cada  de producción.

    2. Planificar la producción: Una vez están los insumos preparados, el departamento ha de

       planificar todas las tareas y procesos necesarios para lograr llegar al target de producto

       en el tiempo establecido. Para lograr esto ha de realizar tareas como la asignación de 

      tareas a los trabajadores, su sistema de incentivos o la capacidad de los inventarios, en

       caso de haberlos.

    3. Minimizar los costes de producción: Otra importante función dentro de esta área es 

      encontrar formas efectivas de reducir el coste unitario de producción, con el fin de

       maximizar los beneficios de la organización.

    4. En caso de existir maquinaria: una de las maneras más simples de lograr este objetivo es

       mantenerla en buen estado para no tener que incurrir en gastos de reparación. Otras 

      formas podrían ser revisar todo el proceso productivo, con el fin de buscar alternativas

       más eficientes en alguna de las etapas.

    5. Innovar y mejorar:Al ser quien supervisa cada etapa del proceso de producción, es muy 

      posible que este departamento detecte procesos mejorables. También podrían pensarse

       innovaciones que minimicen los tiempos y, con ello, los costes.

       

  3. Departamento de marketing: 

    1. Investigación de mercados

    2. Evaluación de la competencia

    3. Planeación de estrategias de marketing

    4. Implementación de los planes

    5. Promoción de ventas

    6. Comunicación con el mercado

    7. Evaluación de la recepción del público

    8. Desarrollo de pronósticos

    9. Comunicación interna y externa

    10. Investigación y adopción de nuevas tendencias

    11. Colaboración en el proceso de smarketing

ELABORACIÓN DE UN PODCAST PARA PRESENTAR EL PROYECTO ELARE: HUERTO ECOLÓGICO

 Estamos elaborando por parejas el guión de un podcast para grabarlo en nuestra radio OndaPlatense de Radio EDU, donde vamos a presentar el proyecto, explicando en que consiste, como se va a desarrollar todo el proyecto y que queremos conseguir en este curso con ello. 

Primero hemos hecho un boceto de guión para pasarlo a limpio y posteriermente repartirelo entre los componentes del grupo. FInalmente, subiremos a la radio para grabarlo, editarlo y publicarlo en nuestras RRSS

martes, 11 de marzo de 2025

ACTIVIDADES 8M: DíA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES Y LAS NIÑAS

 


En torno al 8M, hemos realizado diversas actividades de sensibilización, concienciación y movilización, reivindicando una sociedad más justa e igualitaria.

1º ESO: Gymkhana Igualitaria realizada por el proyecto «Comisión Atenea», dentro de la asignatura optativa de 4º ESO de ApS, igualdad y diversidad.

2º ESO: Vídeos y reseñas de la biblioteca igualitaria que tenemos en el centro. Esta librería se ha sacado al hall para que esté al alcance de todas las personas.

https://drive.google.com/file/d/1-i4XmVCHwEHQEOV51UKcZO-npJZBt7ej/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1-i4XmVCHwEHQEOV51UKcZO-npJZBt7ej/view?usp=drive_link

3º ESO: Taller de FADEMUR «Lo que la música esconde».

4ª ESO: Elaboración de vídeo y canción igualitaria.


Desde la asignatura de música, con alumnado de 1º, 2º y 3º ESO, han realizado una batucada feminista que ha acompañado durante toda la manifestación realizada el día 7 de marzo.

Desde la asignatura de Educación Plástica y Visual, han realizado con todos los grupos la pancarta que ha presidido la marcha y toda la cartelería que ha acompañado.

El alumnado de 1°ESO de la asignatura de Digitalización Básica 2 ha querido poner su granito de arena en este 8M elaborando un póster conmemorativo.

A nivel comunitario, hemos convocado UNA MARCHA IGUALITARIA A TODA LA LOCALIDAD, centros educativos, asociaciones, instituciones, etc, bajo el lema:

«PARA TODAS LAS MUJERES Y NIÑAS EN SU DIVERSIDAD: DERECHOS, IGUALDAD Y EMPODERAMIENTO».

Desde el IES Alba Plata, como todos los 8 de marzo, reivindicamos la igualdad completa de derechos para hombres y mujeres.

Con el lema «PARA TODAS LAS MUJERES Y NIÑAS EN SU DIVERSIDAD; DERECHOS,
IGUALDAD Y EMPODERAMIENTO”

Desde el IES ALBA PLATA, como cada 8 de marzo,
reivindicamos el respeto y la garantía real de los
derechos de todas las mujeres, niñas y adolescentes.

Hoy 7 de marzo y un año más nos encontramos aquí con la intención de celebrar la
alianza entre mujeres y así defender los derechos de los que nos han privado a lo
largo de la historia. Hoy más que nunca es un día para recordar a todas aquellas
mujeres que dieron un paso adelante y comenzaron una lucha que a día de hoy seguimos librando.

La cuestión es: ¿Por qué sigue habiendo desigualdad entre hombres y mujeres si nos
estamos educando de manera igualitaria? ¿Por qué siguen aumentando las listas de
asesinadas y maltratadas? ¿Por qué siguen existiendo desigualdades en el ámbito
laboral? ¿ Por qué nos tenemos que callar?

En este día debemos reconocer que la lucha por los derechos de las mujeres es una
lucha por los derechos humanos. Es para exigir que se respete nuestra dignidad y se
garantice nuestro acceso a una vida justa, libre y plena. Es para celebrar nuestra
diversidad y nuestras diferencias, y para reconocer que cada una de nosotras tiene
algo valioso que aportar al mundo.
MUJERES Y NIÑAS QUEREMOS IGUALDAD.













DISEÑO DEL HUERTO ECOLÓGICO

Hace un mes se ubico el futuro huerto ecológico en las traseras del patio 3 de nuestro centro, junto a la entrad de la cocina del módulo de Grado medio de Cocina para facilitar el acceso de los materiales que se obtengan de dicho huerto. Técnicos del Ayto.  de Fuente de Cantos construyeron la estructura y posteriormente echaron la tierra. Por último, la semana pasada instalaron los arcos para un futuro invernadero con el objeto de impedir que los pájaros de la zona se coman las semillas.

ESTRUCTURA DEL HUERTO ECOLÓGICO

RELLENO E INSTALACIÓN DEL INVERNADERO

 
 

 LIMPIEZA DEL HUERTO

                                                    COLOCACIÓN DEL RIEGO POR GOTEO

 
 

 

 

 

lunes, 10 de marzo de 2025

VÍDEO CANCIÓN IGUALITARIA

Este es el resultado de una actividad realizada con el alumnado de 4º ESO de nuestro centro.
La elaboración e interpretación de una canción igualitaria y reivindicativa para el 8M; DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES Y LAS NIÑAS.



Somos la fuerza de la voz de las personas,
Luchando por un cambio, escucha este rap y reflexiona,
Decimos basta a los tabús sociales,
A la discriminación; todas y todos iguales,
-Aunque algunos se niegan a creernos,
Míranos por dentro, se que tú puedes verlo,
Todo ese maltrato nos provoca sufrimiento,
Tiene que ser un sueño pero no me despierto,
-Úsanos de ejemplo, no de saco de boxeo,
Piensa en lo que digo mientras te das un paseo,
Te lo digo bonito aunque el asunto es feo,
Una mujer no es menos que un hombre, ni tú trofeo,
-Veo, que vas entendiendo mis palabras,
Creo, que pa algunos saben algo agrias,
Queremos igualdad da igual porque es necesaria,
Te lo dicen estos jóvenes cursando secundaria...
Estribillo:
-Solo queremos igualdad, no un trato diferente,
A veces es difícil seguir siendo igual de fuerte,
No influyas en mi suerte grita la juventud,
Que soy igual que tú, y que tú, y que tú y que tú...
-igualdad, tampoco estamos pidiendo mucho,
Escucha, que cuando tú hablas yo te escucho,
No mires como somos, solo importa lo que hacemos,
Para el intolerante damos tolerancia cero,
-no hay que dividir, hay que aceptar el cambio,
Un poco de igualdad reflejada en los salarios,
Trátanos iguales, es nuestro argumento,
Y por favor... Quita las piedras de mi trayecto,
-No puedes controlar, cómo vamos vestidas,
No trates de imponerte por la fuerza desmedida,
Las heridas que más duelen, no son un golpe siempre,
Podría ser tú hermana, piénsalo y detente,
-cambia de actitud que este mundo está podrido,
Aprende a tratarlas o serás el enemigo,
Si puede darte luz no te aferres a su sombra,
Ninguna de nosotras es tu esclava ni tu alfombra...
Estribillo:
-Solo queremos igualdad, no un trato diferente,
A veces es difícil seguir siendo igual de fuerte,
No influyas en mi suerte grita la juventud,
Que soy igual que tú, y que tú, y que tú y que tú...