CONVIVENCIA AYUDA ENTRE IGUALES

El lunes 18  de octubre realizamos nuestra actividad de convivencia en el Barranco de Calzadilla para fomentar la cohesión del grupo.  Pasamos el día en Almadén de la Plata e hicimos actividades como Barranquismo y Paintball.

Esta actividad de convivencia la realizamos a principio de curso para consolidar y fortalecer el espíritu de grupo, creando buen ambiente y un clima positivo. Trabajamos la coordinación, la superación de dificultades, la escucha activa, la empatía, ....

Y..... nos lo pasamos genial!

        

Agenda mes de noviembre

     Arrancamos  este  mes  de  noviembre  con  muchas  ganas.  Se  ha  lanzado  una  nueva  propuesta en  la  primera  reunión  del  mes, a saber,  la  creación  de  un  cuestionario  con  el  que  queremos  trabajar  y  reflexionar  sobre  los  cuerpos  normativos  ya  que  es una  de  las formas  de  violencia  simbólica  sobre  las  mujeres  más  invisibles  pero  más  demoledoras.  Esta  encuesta-cuestionario  se  haría  en  Google-Forms  y  se  pasaría  tanto  al  alumnado,  como  al  profesorado.  Hemos  empezado  a  elaborar  las  preguntas y  cuestiones  atendiendo  sobre  todo  a  la  percepción  y  viviencia  que  tienen  nuestras y nuestros  adolescentes  al  respecto.

Nuestros proyectos preparar el 25N

 

Con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, todos los proyectos participantes en el proyecto Cite participarán en el programa de radio que se realizará en colaboración con la Red Extremeña de Comunicación Social (AECOS).

Esta semana hemos empezado su preparación, en el que cada uno de los grupos aportará su sello en la lucha contra esta lacra social.

Themis arranca

 

Las alumnas componentes del proyecto Themis: mujeres y economía han trabajado las propuestas que desde su espacio de acción se pueden llevar a cabo en esta primera parte del curso.

Se han fijado diversas líneas de acción que se trabajaran conjuntamente repartiéndose las funciones entre las distintas componentes.

Conocimiento y consolidación del grupo

PARA UNA CONVIVENCIA POSITIVA.

Para mejorar el ambiente de convivencia dentro de las aulas y del instituto, tenemos que incrementar la percepción de seguridad y bienestar en todo el alumnado. 

Para conseguirlo, realizamos distintas actividades en periodos lectivos como:

JUEGOS TRADICIONALES!

Salir al patio a jugar con los grupos de 1º ESO a algunos de los juegos más populares como el pañuelo, policías y ladrones , cementerio y el 3 en rayas.

ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO 👏: 

Como "nos conocemos", "el teléfono roto" o a "dibujar a ciegas".

PREPARACIÓN 👊:

Durante la semana, el alumnado de 1º de Bachillerato B prepara las actividades que van a realizar con los grupos de 1º de ESO. Actividades que sean participativas, divertidas, que fomenten las habilidades sociales positivas, una buena autoestima, muy dinámicas y que busquen en todo momento la participación de todas las personas implicadas.

Se parte de los conocimientos previos y, a través de las dinámicas o juegos se extraen ideas o contenidos que completan esos conocimientos de partida.

El aprendizaje se produce a través del juego y de la realización de dinámicas de participación, favoreciendo de esta manera la motivación del alumnado en la adquisición de conocimientos y la participación de todo el grupo, bien como agentes activos directos, bien como observadores.

En los periodos no lectivos, en periodos recreativos cómo recreos,  que favorezcan el contacto y la interacción, como en los recreos, excursiones, convivencias, radio, rutas, ....

El alumnado ayudante está pendiente del alumnado de 1º ESO, pudiendo estar en el patio de 1º ESO y así poder detectar situaciones de riesgo y posibles conflictos. Escuchar y acompañar.

Así se consigue una doble meta: 

1. Se obtiene un beneficio para el propio alumnado involucrado en la ayuda.
2. Su puesta en práctica promueve un trabajo intensivo de los y las participantes en la marcha del centro escolar creando una red de apoyo y de colaboración para el centro en su conjunto.

ApS en proyectos de género.

La finalidad de la educación consiste 
en formar a ciudadanas y ciudadanos competentes, capaces de transformar el mundo.

El ApS suma a la igualdad.

¿Para qué trabajar ApS en proyectos de género? 

• Para avanzar en la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y en la eliminación de las violencias contra las mujeres y las niñas, partiendo del ámbito educativo, con la implicación de toda la comunidad local y con la participación activa del alumnado

• Integrar el principio de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres y eliminar obstáculos que dificulten la igualdad efectiva, para que el alumnado crezca en un entorno de tolerancia, convivencia y respeto a los derechos y libertades fundamentales, siendo protagonista de ese cambio.

VÍDEO PRESENTACIÓN DIVERSUM

 Diversum graba y comparte por las redes su vídeo presentación para este curso 2021/2022.

¡Ya sabéis dónde encontrarnos!