El alumnado que compone el proyecto empresarial, dentro de la materia de Economía de 4ºESO A/B han elegido varios cargos directivos para que representen a la empresa ELARE. La forma jurídica adopatada ha sido la cooperativa, ya que queríamos un sociedad con objetivos sociales más que mercatiles. Los componente del equipo directivo y sus funciones son las siguientes:
Esta es la distribución de cargos:
PRESIDENTE: Marco Burgueño Gonzalez
Funciones: Representación de la cooperativa ante entidades internas (equipo directivo del IES Alba Plata) y externas (Ayto. De Fuente de cantos, Mancomunidad de Tentudía, etc. Firma de documentos de la cooperativa
SECRETARIA: Alicia Jarquez Vázquez
Funciones: Toma nota de todas las decisiones y acuerdos que se adoptan en las asambleas de socios (4ªhora de los miércoles) y firma de documentos acompañando la firma del presidente.
TESORERO: Javier Fernández Nisa
Funciones: Lleva la contabilidad de la cooperativa y gestiona todos los gastos e ingresos de la misma
Ademas, nos hemos organizado en tres departamento:
-Departamento de Producción
-Departamento de Ventas
-Departamento de Marketing
A parte del equipo directivo, existen cuatro departamentos, entre los que se distribuyen
el resto de miembros de la cooperativa:
Departamento comercial:
Conocer los productos: El departamento de compras de una empresa ha de conocer
perfectamente el producto. Esto es fundamental. Pero también ha de saber cuáles
son las tendencias del mercado, los gustos y preferencias tanto de los clientes como
los de los clientes potenciales.
Fijar los objetivos: Todo comercial ha de conocer sus capacidades a la hora de vender.
Esto es cuánto son capaces de vender con el fin de adaptar esas cuotas a la producción.
Cuidar la calidad del producto o servicio: El departamento comercial ha de ser capaz de
prever y adaptarse a cualquier cambio que se pueda producir en el producto. Y
contemplar la posibilidad de que este pueda afectar a las futuras ventas.
Saber comunicarse con el cliente: No sólo hay que saber convencer al cliente de que te
contrate o te compre. También es informar al cliente de las novedades y ofrecerle valores
añadidos, como asesoramiento, buena atención, etc.
Seguimiento del proceso de ventas: El proceso de ventas no se acaba cuando hemos
conseguido vender un producto. El departamento comercial ha de realizar un seguimiento
y contrastar con el cliente el nivel de satisfacción de este último.
Departamento de producción:
Identificar los insumos necesarios en el proceso productivo: El departamento de
producción es responsable de determinar la cantidad de insumos necesarios para lograr
el target de producción. Para ello puede colaborar con otros departamentos, como el de
compras, para que nunca falten los materiales que se necesitan en cada de producción.
Planificar la producción: Una vez están los insumos preparados, el departamento ha de
planificar todas las tareas y procesos necesarios para lograr llegar al target de producto
en el tiempo establecido. Para lograr esto ha de realizar tareas como la asignación de
tareas a los trabajadores, su sistema de incentivos o la capacidad de los inventarios, en
caso de haberlos.
Minimizar los costes de producción: Otra importante función dentro de esta área es
encontrar formas efectivas de reducir el coste unitario de producción, con el fin de
maximizar los beneficios de la organización.
En caso de existir maquinaria: una de las maneras más simples de lograr este objetivo es
mantenerla en buen estado para no tener que incurrir en gastos de reparación. Otras
formas podrían ser revisar todo el proceso productivo, con el fin de buscar alternativas
más eficientes en alguna de las etapas.
Innovar y mejorar:Al ser quien supervisa cada etapa del proceso de producción, es muy
posible que este departamento detecte procesos mejorables. También podrían pensarse
innovaciones que minimicen los tiempos y, con ello, los costes.
Departamento de marketing:
Investigación de mercados
Evaluación de la competencia
Planeación de estrategias de marketing
Implementación de los planes
Promoción de ventas
Comunicación con el mercado
Evaluación de la recepción del público
Desarrollo de pronósticos
Comunicación interna y externa
Investigación y adopción de nuevas tendencias
Colaboración en el proceso de smarketing
Estamos elaborando por parejas el guión de un podcast para grabarlo en nuestra radio OndaPlatense de Radio EDU, donde vamos a presentar el proyecto, explicando en que consiste, como se va a desarrollar todo el proyecto y que queremos conseguir en este curso con ello.
Primero hemos hecho un boceto de guión para pasarlo a limpio y posteriermente repartirelo entre los componentes del grupo. FInalmente, subiremos a la radio para grabarlo, editarlo y publicarlo en nuestras RRSS
En torno al 8M, hemos realizado diversas actividades de sensibilización, concienciación y movilización, reivindicando una sociedad más justa e igualitaria.
1º ESO: Gymkhana Igualitaria realizada por el proyecto «Comisión Atenea», dentro de la asignatura optativa de 4º ESO de ApS, igualdad y diversidad.
2º ESO: Vídeos y reseñas de la biblioteca igualitaria que tenemos en el centro. Esta librería se ha sacado al hall para que esté al alcance de todas las personas.
https://drive.google.com/file/d/1-i4XmVCHwEHQEOV51UKcZO-npJZBt7ej/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1-i4XmVCHwEHQEOV51UKcZO-npJZBt7ej/view?usp=drive_link
3º ESO: Taller de FADEMUR «Lo que la música esconde».
4ª ESO: Elaboración de vídeo y canción igualitaria.
Desde la asignatura de música, con alumnado de 1º, 2º y 3º ESO, han realizado una batucada feminista que ha acompañado durante toda la manifestación realizada el día 7 de marzo.
Desde la asignatura de Educación Plástica y Visual, han realizado con todos los grupos la pancarta que ha presidido la marcha y toda la cartelería que ha acompañado.
El alumnado de 1°ESO de la asignatura de Digitalización Básica 2 ha querido poner su granito de arena en este 8M elaborando un póster conmemorativo.
A nivel comunitario, hemos convocado UNA MARCHA IGUALITARIA A TODA LA LOCALIDAD, centros educativos, asociaciones, instituciones, etc, bajo el lema:
«PARA TODAS LAS MUJERES Y NIÑAS EN SU DIVERSIDAD: DERECHOS, IGUALDAD Y EMPODERAMIENTO».
Con el lema «PARA TODAS LAS MUJERES Y NIÑAS EN SU DIVERSIDAD; DERECHOS,
IGUALDAD Y EMPODERAMIENTO”
Desde el IES ALBA PLATA, como cada 8 de marzo,
reivindicamos el respeto y la garantía real de los
derechos de todas las mujeres, niñas y adolescentes.
Hoy 7 de marzo y un año más nos encontramos aquí con la intención de celebrar la
alianza entre mujeres y así defender los derechos de los que nos han privado a lo
largo de la historia. Hoy más que nunca es un día para recordar a todas aquellas
mujeres que dieron un paso adelante y comenzaron una lucha que a día de hoy seguimos librando.
La cuestión es: ¿Por qué sigue habiendo desigualdad entre hombres y mujeres si nos
estamos educando de manera igualitaria? ¿Por qué siguen aumentando las listas de
asesinadas y maltratadas? ¿Por qué siguen existiendo desigualdades en el ámbito
laboral? ¿ Por qué nos tenemos que callar?
En este día debemos reconocer que la lucha por los derechos de las mujeres es una
lucha por los derechos humanos. Es para exigir que se respete nuestra dignidad y se
garantice nuestro acceso a una vida justa, libre y plena. Es para celebrar nuestra
diversidad y nuestras diferencias, y para reconocer que cada una de nosotras tiene
algo valioso que aportar al mundo.
MUJERES Y NIÑAS QUEREMOS IGUALDAD.
Hace un mes se ubico el futuro huerto ecológico en las traseras del patio 3 de nuestro centro, junto a la entrad de la cocina del módulo de Grado medio de Cocina para facilitar el acceso de los materiales que se obtengan de dicho huerto. Técnicos del Ayto. de Fuente de Cantos construyeron la estructura y posteriormente echaron la tierra. Por último, la semana pasada instalaron los arcos para un futuro invernadero con el objeto de impedir que los pájaros de la zona se coman las semillas.
RELLENO E INSTALACIÓN DEL INVERNADERO
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LIMPIEZA DEL HUERTO
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